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El sitio de la especialidad de Obstetricia y Ginecología del portal Infomed nos propone la Declaración de la OMS sobre tasas de cesáreas por el Programa de Reproducción Humana de la OMS. Desde 1985, profesionales de la salud de todo el mundo han considerado que la tasa ideal de cesárea debe oscilar entre 10 % y 15 %. También desde entonces, las cesáreas son cada vez más frecuentes tanto en países desarrollados como en países subdesarrollados. Lea más información.

La Revista Educación Médica Superior, cumple en el 2016 30 años de fundada. Tiene la misión de publicar artículos de carácter cientificopedagógico, así como sobre la formación, dirección y desarrollo de los recursos humanos universitarios en el área de las ciencias médicas. Espacio de discusión y análisis para el perfeccionamiento de la educación médica. Durante todos estos años, el colectivo editorial se han esforzado por brindar una revista de calidad y alto contenido para la educación médica superior de Cuba y del Mundo. El nodo Cuba felicita al Consejo Editorial de la misma por haber aportado su interés y esfuerzo al logros de los objetivos propuestos y el reconocimiento a la calidad que cada vez más se manifiesta en la misma y que continúen por muchos años aportando y compartiendo lo mejor del conocimiento pedagógico en las Ciencias Médicas de Cuba y el mundo.

La Jornada por el Día de la Ciencia en el Ministerio de Salud Pública se celebrará del 8 al 14 de enero de 2016. La Escuela Nacional de Salud Pública dará inicio a la conmemoración con su sesión científica el 8 de enero. En la cita se reconocerá la labor científica de profesores y departamentos durante el 2015.

Diez temas destacados en la salud en las Américas durante el 2015.  La eliminación de la rubéola y el síndrome de rubéola congénita, la validación de Cuba como el primer país del mundo en eliminar la transmisión de madre a hijo del VIH y la sífilis, y la llegada del virus del Zika, fueron algunos de los logros más relevantes en salud pública en la región.

Entre los desafíos están el avance hacia la cobertura universal, la ausencia de muertes materna por hemorragias, el incremento en la producción y venta de alimentos procesados industrialmente, entre ellos la comida rápida y las bebidas azucaradas, el crecimiento del consumo nocivo del alcohol, la ingestión de alimentos contaminados por bacterias, virus, parásitos o sustancias químicias, la creación en el continente de hospitales seguros, verdes e inteligentes que sen capaces de brindar asistencia adecuada luego de cualquier tipo de desastre, etc.

Diez temas destacados de salud en las Américas del 2015 (pdf)

El 4 de enero se celebra el Día del Higienista-Epidemiólogo Cubano en saludo al nacimiento de ese eminente salubrista que fue el Dr. Juan Guiteras Gener.

Guiteras Gener, en 1906 describió los primeros casos de dengue en el país, en su estudio «El dengue en Cuba, su importancia y su diagnóstico con la fiebre amarilla», considerado un clásico en el Instituto Pasteur de París.  En 1916, la Fundación Rockefeller seleccionó al doctor Guiteras entre los seis expertos más connotados de la década en el conocimiento de la fiebre amarilla. Reciban en este día todos los higienistas y epidemiólogos un sincero reconocimiento por todo el trabajo realizado para mantener los logros alcanzados en el área sanitaria.

El país logró por octavo año consecutivo una tasa de mortalidad infantil por debajo de cinco por cada mil nacidos vivos, indicador este que ratifica a Cuba entre las primeras 20 naciones del mundo y al frente de la región de las Américas. Lea más información.

Mensaje de la Sociedad Cubana de Medicina Familiar, con motivo de un nuevo aniversario de la creación del Programa del Médico y la Enfermera de la Familia. Lea más información

Publicamos las palabras pronunciadas por el DrCs. Pastor Castell – Florit Serrate, Director de la Escuela Nacional de Salud Pública; en ocasión de la celebración del Día del Educador cubano el 22 de diciembre del 2015. Leálo a continuación.

La Academia de Ciencias de Cuba reconoce en el Sector de la Salud a los 15 profesionales de más calificación científica en el país. Poseen dos doctorados y numerosos méritos científicos, son ellos:Jose Emilio Fernandez Brito Rodriguez DrCs,  Pastor CastellFlorit-Serrate DrCs, Maria Guadalupe Guzmán Tirado DrCs, Pedro Inocente Más Bermejo DrCs, Luis Carlos Silva Aycaguer DrCs, Juan de Jesus Llibre Rodríguez DrCs,. Rodrigo José Álvarez Cambra DrCs, Alfredo Ceballos Mesa DrCs, Alfredo Darío Espinosa Brito DrCs, Francisco Calixto Machado Curbelo DrCs, Wilfredo Torres Yribar DrCs, Ernesto de la Torre Montejo DrCs, Porfirio Hernández Ramírez DrCs, Sergio Arce Bustabad DrCs,  Bartolomé Arce Hidalgo Dr.Cs. Felicidades! Uds. prestigian la Salud Pública cubana y del mundo, por su interés y abnegación al servicio de la salud.

El Nodo Cuba les desea un año nuevo, con mucha salud, éxitos, paz y amor en lo personal y que se alcancen todas las expectativas de desarrollo, exitosos resultados que garanticen la salud y calidad de vida para nuestros pueblos. Feliz Año 2016 !

“Enseñar no es transferir conocimiento, sino crear las posibilidades para su propia producción o construcción”, escribió Paulo Freire en 1996 en su libro Pedagogía de la Autonomía.

Muchos años antes, John Dewey había dicho que preparar a los alumnos para la vida futura consistía sobre todo en proporcionarles el dominio sobre sí mismos y que “el pensamiento se origina y desarrolla en las necesidades y en las demandas de la vida práctica”. Desarrollar la autonomía del alumno y vincular el aprendizaje a la vida son dos de las claves de la pedagogía de Dewey quien siempre defendió que la mejor manera de aprender es haciendo, que aprendemos haciendo, o mejor, que aprendemos haciendo y reflexionando sobre lo que hemos hecho.

“Enseñar no es transferir conocimiento, sino crear las posibilidades para su propia producción o construcción”, escribió Paulo Freire en 1996 en su libro Pedagogía de la Autonomía.

Muchos años antes, John Dewey había dicho que preparar a los alumnos para la vida futura consistía sobre todo en proporcionarles el dominio sobre sí mismos y que “el pensamiento se origina y desarrolla en las necesidades y en las demandas de la vida práctica”. Desarrollar la autonomía del alumno y vincular el aprendizaje a la vida son dos de las claves de la pedagogía de Dewey quien siempre defendió que la mejor manera de aprender es haciendo, que aprendemos haciendo, o mejor, que aprendemos haciendo y reflexionando sobre lo que hemos hecho.

“Enseñar no es transferir conocimiento, sino crear las posibilidades para su propia producción o construcción”, escribió Paulo Freire en 1996 en su libro Pedagogía de la Autonomía.

Muchos años antes, John Dewey había dicho que preparar a los alumnos para la vida futura consistía sobre todo en proporcionarles el dominio sobre sí mismos y que “el pensamiento se origina y desarrolla en las necesidades y en las demandas de la vida práctica”. Desarrollar la autonomía del alumno y vincular el aprendizaje a la vida son dos de las claves de la pedagogía de Dewey quien siempre defendió que la mejor manera de aprender es haciendo, que aprendemos haciendo, o mejor, que aprendemos haciendo y reflexionando sobre lo que hemos hecho.

“Enseñar no es transferir conocimiento, sino crear las posibilidades para su propia producción o construcción”, escribió Paulo Freire en 1996 en su libro Pedagogía de la Autonomía.

Muchos años antes, John Dewey había dicho que preparar a los alumnos para la vida futura consistía sobre todo en proporcionarles el dominio sobre sí mismos y que “el pensamiento se origina y desarrolla en las necesidades y en las demandas de la vida práctica”. Desarrollar la autonomía del alumno y vincular el aprendizaje a la vida son dos de las claves de la pedagogía de Dewey quien siempre defendió que la mejor manera de aprender es haciendo, que aprendemos haciendo, o mejor, que aprendemos haciendo y reflexionando sobre lo que hemos hecho.

Durante los días 7 y 8 del mes de diciembre del 2015, sesionó en el Anfiteatro “Dr. Mario Escalona”, de la Escuela Nacional de Salud Pública el Taller Nacional “Proyecciones de la Salud Pública Cubana 2016-2020”.  La sesión de apertura estuvo presidida por el Dr. Héctor Corratgé Delgado, Director de Organización del Ministerio de Salud Pública y el Dr.Cs. Pastor Castell-Florit Serrate, Director de la Escuela Nacional de Salud Pública (ENSAP).  Lea más información