Guías
Las modalidades docentes en la formación profesional, el posgrado académico y la educación permanente pueden ser de diferentes tipos y sus unidades curriculares varían en dependencia de sus niveles de complejidad.
En este sentido es muy importante precisar el nivel de granularidad del proceso formativo en cuestión:
Nivel 4 Modalidad: Disciplina-Maestría-Diplomado-Curso.
Nivel 3 Unidad Modular: Asignatura-Curso-Módulo.
Nivel 2 Unidad Didáctica: Tópico-Tema-Lección.
Nivel 1 Unidad de Aprendizaje: Clase-Actividad-Encuentro.
Cualquiera de estos procesos formativos deben tener al menos los siguientes componentes bien definidos:
- Objetivos a alcanzar al concluir el proceso. ¿Para Qué?
- Roles de estudiantes y profesores. ¿A Quienes va dirigido? ¿Con Quienes se cuenta como facilitadores y/o tutores?
- Tiempo necesario para dar cumplimiento a los objetivos previstos. ¿Cuando?
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Recursos (Medios de enseñanza, herramientas para el aprendizaje)
¿Con Qué? ¿Cuántos? - Contexto en que se desarrollarán las actividades docentes. ¿Dónde?
- Contenidos a abordar y Competencias a alcanzar durante el proceso. ¿Qué?
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Estrategia Didáctica a seguir para el desarrollo y dinámica del proceso docente, que incluya la necesaria interacción (comunicación entre alumnos y tutores) y
Retroalimentación (actividades de evaluación formativa y/o certificativa).
¿Cómo?
Entre los modelos de referencia del CVSP se encuentra el Modelo Educativo que establece los principios y normativas metodológicas para el diseño, ejecución y evaluación de los procesos formativos en el Campus.
