Español

Boletín de noticias de Sistemas y Servicios de Salud - OPS - Abril 2018

30 de abril de 2018

Abrir la educación y expandir el aprendizaje

El conocimiento es ubicuo (Stilgoe, Irin y Jones). Ya no podemos seguir pensando en él como algo que solo unos pocos expertos producen en unos lugares determinados (la academia, los laboratorios…) para luego ser transmitido y consumido por públicos legos en otros momentos y en espacios concretos (la escuela, el museo, la sala de conferencias…).

El conocimiento es abundante. Se ha convertido en la última y más atractiva de las commodities.

eLearning para la formación de profesionales de la salud a nivel de Pregrado - una revisión sistemática documentando una transformación radical en el desarrollo del recurso humano en salud

Esta publicación sobre "eLearning for undergraduate health professional education - a systematic review informing a radical transformation of health workforce development" ("eLearning para la formación de profesionales de la salud a nivel de Pregrado - una revisión sistemática documentando una transformación radical en el desarrollo del recurso humano en salud”) responde a la necesidad a nivel de los países para el uso de evidencias para informar y guiar la formación de profesionales de la salud, como un vehículo importante para preparar profesionales de la salud que sean “idóneos”.

Se realizará XVI Encuentro AIESAD

El XVI Encuentro AIESAD se realizará del 12 al 14 de noviembre, 2014, en Río de Janeiro, Brasil.

 Los ejes temáticos de este encuentro son:

Nuevo app “Moodle Mobile” podría ser una propuesta interesante

La aplicación oficial para móviles de Moodle está disponible desde hace poco en Google Play, Apple Market y Windows App Stores.

Es importante mencionar que el app sólo funciona con sitios Moodle que se han configurado para permitirlo (aunque nos ha parecido una propuesta interesante, actualmente las Aulas Virtuales del Campus Virtual de Salud Pública de OPS no cuentan con esta opción, mientras se espera un mejor diseño y mejoras).

También cabe resaltar que el app es sólo un complemento para el tema móvil de Moodle, que brinda muchas más posibilidades para los usuarios en sus actividades del curso.

Actualización de iTunes U con mayores opciones colaborativas

A partir del 8 de julio de 2014 se ofrece una nueva actualización de iTunes U en su versión para iPads de Apple.

iTunes U es un app gratuito que permite crear cursos completos a través de iPads, iPhones y iPods. Los profesores pueden agregar contenidos y recursos de aprendizaje a partir de otros apps educativos disponibles para estos dispositivos. También se pueden agregar recursos de manera sencilla a partir de un catálogo de contenidos educativos gratuitos de iTunes U, entre ellos libros, fotos, vídeos, clases, ejercicios o páginas web.

Tendencias del Mercado de e-learning y Pronósticos 2014-2016

La empresa norteamericana Docebo (empresa dedicada a servicios E-learning)  publicó en marzo de este año un estudio en el que se plantea que, posiblemente, en 2016 se inviertan hasta US$ 51 mil millones en e-learning a nivel mundial. Aunque este estudio está dirigido en gran parte a inversionistas, los datos son interesantes.

El informe distingue tres componentes de e-learning: Contenidos, herramientas de autoría, y plataformas virtuales de aprendizaje.

El crecimiento a nivel mundial para los tres componentes combinados es de 7.6%, pero algunas regiones crecerán más: Asia (17.3%), Europa (16.9%), Africa (15.2%) y Latinoamérica (14.6%).

Moodle lanza su nueva versión 2.7

Recientemente se liberó la versión 2.7 de Moodle, que incluye mejoras tanto para los profesores, estudiantes y administradores.

Por ejemplo, la configuración de actividades condicionales, el envío de tareas y el diseño de cuestionarios ofrecen nuevas opciones. También encontramos un nuevo editor de texto HTML.

La versión 2.6 (noviembre 2013) también traía nuevos cambios en la asignación de calificaciones, la revisión de PDF, la edición rápida de actividades y recursos, mejoras al calendario y mayor compatibilidad con todo tipo de dispositivos (computadoras de escritorio, tabletas, teléfonos móviles), entre otras novedades.

Posibilidades y Retos del E-learning en el Continente Africano

El e-learning y la educación abierta y a distancia está creciendo a nivel mundial. No hay duda de que las experiencias en cada región, aunque diferentes y dependientes del contexto, pueden servir para mejorar nuestras propuestas.

Según algunos reportes de investigaciones de mercado, la demanda para productos y servicios de e-learning en África (plataformas, herramientas de autoría, desarrollo de contenidos, entre otros) es una de las más crecientes, al igual que Asia y Latinoamérica.

EXPOELEARNING 2014 en Chile, Costa Rica y Bogotá

El Congreso y Feria Profesional EXPOELEARNING es un evento internacional especializado en e-learning, TIC y Recursos Humanos, organizado por AEFOL. Es uno de los eventos importantes de España y América Latina en el sector de formación on-line. Según el sitio web del congreso, se tiene planificado realizar en 2014 varias ediciones a nivel de América Latina (en Chile el 15 de mayo, y posiblemente en Costa Rica el 11 y 12 de junio). También se ha anunciado una edición a realizarse en Bogotá en 2014, aunque en el sitio web no aparecen fechas específicas. La feria profesional (área de exposición) es de entrada libre y gratuita. En cuanto a las conferencias de este evento (que sí tienen un costo de inscripción), las realizadas en días pasados en EXPOELEARNING Madrid, España 2014, tuvieron como temática central el “Futuro del e-Learning”. También se realizaron foros, talleres y otras actividades.

Dos Investigaciones sobre la situación de la Educación en Línea en Estados Unidos

Recientemente se publicaron dos estudios que muestran un diagnóstico de la situación de la educación en línea, circunstritos al contexto de Estados Unidos.

El primer estudio es realizado por el Babson Survey Research Group (coordinado por los profesores Elaine Allen y Jeff Seaman, y en colaboración con Pearson y el Sloan Consortium), y ha sido presentado anualmente los últimos 11 años.

Con el título “Grade Change” Tracking Online Education in the United States (Cambios: Situación de la Educación en Línea en Estados Unidos), este estudio analizó las respuestas de responsables académicos y estudiantes de colleges y universidades en asignaturas impartidas en línea.

E-learning en el 2014

e-learning 2014

El e-learning continúa siendo una modalidad de aprendizaje importante. En años anteriores hemos compartido noticias similares, como las Tendencias e-learning 2012, o la Realidad, futuro y perspectivas para el e-learning.

Muchas de las ideas y tendencias de años recientes prevalecen, pero con nuevas innovaciones. Seguimos hablando de:

El Global Learning Council (“Consejo Mundial de Aprendizaje”) buscará compartir estándares de calidad en e-learning

El Global Learning Council (que podríamos traducir como el “Consejo Mundial de Aprendizaje”) es una iniciativa de la Universidad de Carnegie Mellon (Pittsburgh, Estados Unidos), que buscará estudiar estándares de calidad en e-learning, proponer “buenas prácticas”, profundizar en el rol de la tecnología en el aprendizaje, determinar indicadores de medición y los métodos más efectivos para garantizar la calidad.

Portal "Open Education Europa"

La Comisión Europea ha lanzado un nuevo portal denominado “Open Education Europa”, un espacio de encuentro sobre innovación y educación, el cual permite buscar y también aportar recursos educativos abiertos, cursos y MOOCs sobre diversas áreas y destinado a personas de distintos niveles educativos.

Infografías E-learning

Las infografías han adquirido popularidad recientemente, aunque han sido utilizadas por mucho tiempo en periódicos, revistas, publicidad y otros medios. Según el Portal Eduteka, una definición generalmente aceptada de Infografía es “representación gráfica, en forma de cartel, que incluye datos, elementos gráficos y textos para comunicar, de manera simple, ideas o conceptos complejos”.

Contenidos "curados" sobre E-learning

Scoop.it Contenidos curados

El concepto de “curación de contenidos” aún es reciente pero es un término cada vez más utilizado. Según Sergio Ortega (2011), la curación de contenidos se entiende como la “capacidad por parte de un sistema o del ser humano de encontrar, organizar, filtrar y dotar de valor, relevancia, significatividad, en definitiva, de utilidad el contenido de un tema específico que procede de diversas fuentes”.

Disponible el último Volumen de la Revista Iberoamericana de Educación a Distancia (RIED)

Recientemente se publicó el último volumen de la Revista Iberoamericana de Educación a Distancia.

Esta revista científica internacional es una estrategia de la Asociación Iberoamericana de Educación Superior a Distancia con el objetivo de difundir los avances en la investigación e innovación en el tema de enseñanza y aprendizaje abierto y a distancia.

La revista, con artículos de alto nivel de calidad, se publica en formato impreso y electrónico y sus contenidos completosestán disponibles desde el sitio web.

Enlaces a la Revista:

XIV Encuentro Internacional Virtual Educa Colombia 2013

Del 17 al 21 de junio, 2013, se realizó en Medellín, el XIV Encuentro Internacional Virtual Educa Colombia 2013.  Los espacios de encuentro Virtual Educa promueven la reflexión sobre la innovación en Educación como mecanismo estratégico para la inclusión social y el desarrollo sustentable. El Encuentro internacional anual se estructura en ocho ejes temáticos generales entre las cuales resaltamos el eje de “La Educación virtual, una cuestión de calidad“.

Premios “Best of Elearning” - Lo mejor del e-learning

Las mejores soluciones, productos tecnológicos y servicios de e-learning serán premiados y escogidos luego de ser nominados y votados por los usuarios, en 26 categorías diferentes. Los “Best Of Elearning! Awards” han destacado tecnologías tanto open-source como de licencia, tales como Moodle, Blackboard Collaborate, Articulate Storyline, Camtasia, Prezi, Microsoft Power Point,  Evernote, entre otros.  Los premios se entregarán durante el evento Enterprise Learning! Conference & Expo, a realizarse del 26 al 28 de agosto, 2013 en Anaheim, CA.

Más información:

http://elceshow.com/best-of-elearning-awards/

Perspectivas elearning 2013

En lugar de hacer el tradicional artículo sobre tendencias tecnológicas para el próximo año, me gustaría hacer una reflexión sobre cuáles son los retos que tiene la formación a través de tecnología de cara al 2013.

Cuáles son los condicionantes, el escenario que podemos esperar, qué pasa con nuestro mercado a nivel internacional.

VER ARTICULO COMPLETO

Tecnología en momentos de crisis: más poderosa de lo que piensa

Tecnología en momentos de crisis: más poderosa de lo que piensaLa tecnología conecta a personas, objetos y datos mucho más que en cualquier otro momento de la historia. Se puede ver el estado del tráfico en un mapa en un teléfono inteligente o llamar a un taxi a nuestra ubicación exacta utilizando una aplicación, sin considerarlo extraordinario.

Pero hay momento en los el corazón se para, donde si percibimos esas conexiones: en un momento de crisis.

Ventajas del uso de un software-as-a-Service LMS

Learning Management Systems (LMS) vienen en todas formas y tamaños. Cuando se incorpora un entorno de e-learning en su lugar de trabajo, es importante elegir un LMS construido como un software-as-a-service (SaaS).

SaaS también puede ser referido como un servicio basado en la nube. Esto significa que cualquier dispositivo con conexión a Internet puede acceder al sistema desde cualquier ubicación. El software en sí no está alojado en el hotel. En su lugar, el vendedor recibe y mantiene el servidor para usted.

Solución Tecnológica para los cierres de escuelas durante las tormentas de nieve

Cientos de escuelas están cerradas debido a las fuertes nevadas, Andrew Graley, Directora de Educación de Polycom EMEA, cree que la adopción más rápida de tecnologías como la videoconferencia ayudaría a las escuelas de minimizar la interrupción del proceso educativo y mejorar los niveles educativos.

Según Graley esto no significaría necesariamente una gran inversión en hardware caro, ya que cualquier persona con acceso a Internet puede unirse a una videoconferencia desde cualquier dispositivo, en cualquier lugar. Esto permitiría a los profesores dar sus clases a distancia, y los niños a participar desde casa.

EXPOELEARNING: Congreso Internacional y Ferial Profesional

EXPOELEARNING es un evento internacional especializado en e-learning, TIC y RRHH que se ha consolidado como la mayor feria comercial que se realiza en España y América Latina dedicada al sector de la formación on line. Cita obligada para los profesionales y empresas del sector.

Es el encuentro más importante y fundamental para compartir conocimiento y fomentar la colaboración entre todos los agentes implicados en el mundo de la formación: profesionales, empresas, Universidades, colegios, centros de formación, instituciones, administración pública, estudiantes y usuarios del e-learning.

Los cursos de e-learning crecieron un 50%

Para la compañía mecenium, el año que comienza se caracteriza por la consolidación definitiva de la formación online, que crecerá de forma espectacular.

Para mecenium, plataforma de aprendizaje online, cuando apenas quedan unos días para que se publique el informe 'La Sociedad de la Información en España 2011' de Telefónica, "todo indica que el área de formación online es la que más se ha incrementado durante el año pasado". Y es que durante ese periodo este tipo de cursos de formación aumentó un 50%, y todo apunta a que en 2013 la cifra será muy superior.

Lo nuevo en Moodle 2.x

A partir de la versión 2.0 de Moodle se producen una serie de cambios importantes en la estructura interna de Moodle.  Además se producen cambios en el aspecto, en las posibilidades de matriculación de alumnos así como interesantes posibilidades de condicionalidad en la visibilidad de recursos y actividades.  A continuación, sin ánimo de exhaustividad, se mecionan algunos de dichos cambios.

Moodle 2.0

MODIFICACIONES GENERALES

El aprendizaje electrónico móvil

De un tiempo a esta parte, se vienen incorporando a nuestras vidas las tecnologías móviles, surgiendo lo que denominamos mobile learning (m-learning) y que consiste en usar estos aparatos electrónicos móviles para aprender. El m-learning es una metodología de enseñanza y aprendizaje mediante el uso de pequeños dispositivos móviles, tales como teléfonos móviles, agendas electrónicas, tabletas, iPods y todo dispositivo de mano que tenga alguna conectividad inalámbrica. El aprendizaje móvil se caracteriza por el acceso a la información en cualquier lugar y en cualquier momento, es decir, acceso a la información con independencia del espacio y del tiempo.

Congreso internacional sobre aprendizaje electrónico móvil en Berlín (Alemania)

Del 11 al 13 de marzo de 2012 tuvo lugar el Congreso internacional sobre aprendizaje electrónico móvil en Berlín (Alemania).

Desde la aparición del aprendizaje electrónico móvil se han logrado avances tanto en su práctica como en la investigación sobre el mismo gracias a adelantos e innovaciones tecnológicas. Los ordenadores portátiles, por ejemplo, han dado lugar a nuevos modelos de accesibilidad e integración de la tecnología en el aula de enseñanza y también han liberado la tecnología de su «reclusión» en las salas de informática. Del mismo modo, los dispositivos de mano han posibilitado el aprendizaje contextual en exteriores y permitido tanto a los alumnos como las propias tecnologías salir de su encierro en edificios.

Calificación avanzada en Moodle 2.3. La calificación mediante Guías de Evaluación

La nueva versión de Moodle 2.3, a punto de ver la luz, incorpora una serie de mejoras que ya hemos comentado anteriormente en el artículo Moodle 2.3. Llega la nueva versión.

Como ya mencionamos entonces, Moodle 2.3 incorpora una nueva extensión para la Calificación avanzada de tareas, que se une a la Calificación por rúbricas que se incorporó en la versión 2.2 y de la que también hablamos en su momento en el artículo El sistema avanzado de calificaciones de Moodle 2.2. Evaluación por Rúbricas.

Moodle 2.3. Llega la nueva versión

A unas semanas de la salida de la versión 2.3 de Moodle ha comenzado el proceso de testeo que se realizará durante las próximas semanas y en el que participamos unas decenas de voluntarios a nivel mundial. Una vez finalizado este testeo y tras las correcciones de código oportunas se liberará la nueva versión, que hasta ahora solo está disponible para evaluación.

Paralelamente también hemos empezado a trabajar en la traducción al español de los módulos nuevos y de los modificados en esta nueva versión, con el fin de que cuando se libere definitivamente, el pack de nuestro idioma esté lo más avanzado posible. (como siempre, faltan manos para esta labor)

Páginas