2000

  • La conception et la conception du Campus virtuel de la santé publique sont le résultat des idées et des expériences accumulées depuis les premières propositions faites depuis le lancement de l'initiative en 2000.

2003

  • La phase pilote du campus virtuel de santé publique est lancée.
  • Le processus de signature du protocole d'accord qui réunit les treize premières institutions partenaires est ouvert.

2005

  • Déclaration spéciale de la directrice de l'Organisation panaméricaine de la santé, Mme Mirta Roses Periago, à la 4ème réunion de coordination régionale de la bibliothèque virtuelle, au Brésil. Il a réaffirmé « l'engagement de l'OPS avec la construction du Campus virtuel de la santé publique de mettre progressivement dans les initiatives des réseaux et expériences nationales, régionales et internationales de formation continue des professionnels de la santé ».

2008

  • Inauguration de la parole de l'OPS Directeur Dr Mirta Roses Periago. « Je vais pousser cette période le renforcement des systèmes d'information, la surveillance de la santé, les inégalités de mesure et la charge de morbidité et de l'analyse et utilisation de l'information pour la prise de décision en alliance avec d'autres agences internationales."
  • Achèvement du cadre conceptuel et de l'infrastructure technologique.

2009-2010

  • Mise en place et ajustements du nouveau modèle au niveau régional et du réseau de nœuds dans les pays.

2011-2012

  • Formation et développement des compétences dans les équipes de coordination et techniques. Durabilité technologique et financière du projet.

2013-2014

  • Croissance et consolidation des réseaux CVSP. Amélioration du contrôle qualité des produits et services.
  • En 2014, le réseau couvre plus de 160 établissements de santé publique et environ 20 000 professionnels de la région ont terminé certains cours en ligne en utilisant le web et d'autres applications conçues pour les appareils mobiles; environ 6 000 ressources éducatives publiées conjointement avec BVS et 4 pays participent à la conception d'une formation à la clinique virtuelle, visant à développer les compétences professionnelles des équipes cliniques de SSP. Il y a eu 96 cours régionaux et 245 dans les pays. Plus de 500 professionnels ont été formés à l'exercice de tutorat en ligne et à la conception de programmes d'éducation virtuelle, ce qui a permis cette croissance.