Le Campus Virtuel de Santé Publique est un réseau de personnes, d'institutions et d'organisations qui partagent des cours, des ressources, des services et des activités d'éducation, de gestion de l'information et des connaissances dans des actions de formation ayant pour objectif commun d'améliorer les compétences des travailleurs. et les pratiques de santé publique, grâce à l'utilisation et à l'innovation dans l'utilisation des technologies de l'information et de la communication pour l'amélioration continue de la performance des programmes d'éducation permanente en santé. C'est aussi un outil de coopération technique de l'Organisation panaméricaine de la santé (OPS) pour l'apprentissage en réseau dans la région des Amériques.

Le CVSP comporte sept composantes principales correspondant à leurs modèles de référence respectifs: gouvernance (gestion), éducation, compétences, technologie, finance, communication et évaluation.

  1. La gouvernance du campus comme un processus dynamique qui guide la gestion, standard et évalue les activités éducatives de réseautage des institutions, des organisations et des personnes impliquées dans CVSP pour remplir sa mission.
  2. Paradigmes éducatifs adoptés par le Campus qui repose sur les implications de l'éducation en réseau et les techniques et méthodes d'éducation permanente de la santé, qui ont été expérimentés et mis au point par l'OPS en coordination avec les institutions de la santé publique pays de la région.
  3. Cartes de compétences des travailleurs et des établissements de santé publique qui nécessitent une correspondance avec les besoins des systèmes de services de santé publique afin de renforcer leur offre substantielle;
  4. Technologies de l'information et de la communication (TIC) que le modèle stratégique des outils précieux sont intégrés pour assurer la décentralisation et une couverture accrue des processus éducatifs pour aider à renforcer l'autonomie institutionnelle et le travail d'équipe, et enfin;
  5. Assurance financière et matérielle par la mobilisation de ressources externes et internes.
  6. La stratégie de communication vise à augmenter et à renforcer la masse critique nécessaire pour que le CVSP devienne un réseau social d'éducation à la santé publique qui collabore au développement de l'ERS.
  7. L’autoévaluation et l’évaluation systématique qui permettent le retour d’information et l’amélioration des processus de gestion, d’éducation et de technologie développés dans le cadre du CVSP.

Ces sept composantes et leurs actions se matérialisent par un travail de mise en réseau qui répond aux besoins des systèmes et services de santé, en correspondance avec les fonctions essentielles de santé publique (PSES) et qui sont conçues pour atteindre les objectifs. du Millénaire pour le développement, le Programme d'action pour la santé des Amériques, les objectifs de l'ERS 2008-2015 et le Plan d'action de Toronto.

Mission

Développer, par la coopération, l’interaction et l’apprentissage en ligne, les capacités des institutions et les compétences des travailleurs pour maintenir un processus d’éducation permanente permettant une amélioration continue de la performance des pratiques de santé publique, grâce à: un modèle de gestion qui fonctionne de manière coopérative et décentralisée, avec la participation d'institutions fournissant des services de santé, des directeurs, des conseillers et des formateurs; ainsi que les associations de techniciens et de professionnels qui constituent la force de travail en santé publique des pays de la Région des Amériques.

Vision

Le Campus Virtuel de Santé Publique constitue un espace privilégié de mise en réseau qui améliore la gestion des connaissances et les programmes d'éducation permanente pour le développement des institutions de ressources humaines et de santé publique, qui ont activement contribué à l'initiative de santé publique dans les Amériques, grâce à l'amélioration des pratiques liées aux fonctions essentielles et à la santé publique et, par conséquent, à la réalisation des engagements en matière de santé énoncés dans les objectifs du Millénaire pour le développement.

  • Construire et maintenir un espace virtuel pour l'interaction, l'apprentissage et la mise en réseau pour le développement des travailleurs techniques professionnels dans les compétences de service et la capacité des institutions dédiées à la formation et la prestation des services de santé publique.
  • Promouvoir et diffuser des politiques d'éducation permanente pour le développement des compétences des forces de travail en santé publique, qui répondent aux besoins prioritaires des pays.
  • Renforcer les compétences professionnelles et les capacités de formation des établissements d'enseignement et des prestataires de services de santé publique.
  • Contribuer à l'intégration et à la systématisation des efforts nationaux et des sous-régions du continent américain en matière de gestion de l'information et de connaissances en santé publique.
  • Renforcer la direction du Campus virtuel de la santé publique comme un outil essentiel pour la formation continue en santé dans la région, grâce à son articulation opérationnelle avec la Bibliothèque virtuelle de la santé.
  • Promouvoir l'utilisation des technologies de l'information et de la communication pour l'enseignement à distance, ainsi que la connectivité et la capacité technique des institutions qui fournissent des services de santé et des établissements de formation.
  • Développer et partager des méthodologies et des outils de formation et de mise en réseau adaptés aux besoins des pays de la région des Amériques.

2000

  • La conception et la conception du Campus virtuel de la santé publique sont le résultat des idées et des expériences accumulées depuis les premières propositions faites depuis le lancement de l'initiative en 2000.

2003

  • La phase pilote du campus virtuel de santé publique est lancée.
  • Le processus de signature du protocole d'accord qui réunit les treize premières institutions partenaires est ouvert.

2005

  • Déclaration spéciale de la directrice de l'Organisation panaméricaine de la santé, Mme Mirta Roses Periago, à la 4ème réunion de coordination régionale de la bibliothèque virtuelle, au Brésil. Il a réaffirmé « l'engagement de l'OPS avec la construction du Campus virtuel de la santé publique de mettre progressivement dans les initiatives des réseaux et expériences nationales, régionales et internationales de formation continue des professionnels de la santé ».

2008

  • Inauguration de la parole de l'OPS Directeur Dr Mirta Roses Periago. « Je vais pousser cette période le renforcement des systèmes d'information, la surveillance de la santé, les inégalités de mesure et la charge de morbidité et de l'analyse et utilisation de l'information pour la prise de décision en alliance avec d'autres agences internationales."
  • Achèvement du cadre conceptuel et de l'infrastructure technologique.

2009-2010

  • Mise en place et ajustements du nouveau modèle au niveau régional et du réseau de nœuds dans les pays.

2011-2012

  • Formation et développement des compétences dans les équipes de coordination et techniques. Durabilité technologique et financière du projet.

2013-2014

  • Croissance et consolidation des réseaux CVSP. Amélioration du contrôle qualité des produits et services.
  • En 2014, le réseau couvre plus de 160 établissements de santé publique et environ 20 000 professionnels de la région ont terminé certains cours en ligne en utilisant le web et d'autres applications conçues pour les appareils mobiles; environ 6 000 ressources éducatives publiées conjointement avec BVS et 4 pays participent à la conception d'une formation à la clinique virtuelle, visant à développer les compétences professionnelles des équipes cliniques de SSP. Il y a eu 96 cours régionaux et 245 dans les pays. Plus de 500 professionnels ont été formés à l'exercice de tutorat en ligne et à la conception de programmes d'éducation virtuelle, ce qui a permis cette croissance.

Le Campus Virtuel de la Santé Publique a les modèles suivants:

- Stratégique (En espagnol)

- Gouvernance (En espagnol)

- Pédagogique (En espagnol)

Ces composants et leurs actions sont incorporées dans une approche de mise en réseau qui répond aux besoins des systèmes et services de santé, en correspondance avec les fonctions essentielles de santé publique (FESP) qui font partie de la réalisation du Millénaire Objectifs de développement, le Programme de santé pour les Amériques, 2008-2015 RHS objectifs et le plan d'action de Toronto.

Équipe Régionale Campus Virtuel de la Santé Publique

Gabriel Listovsky
Coordinateur Régional

Edgardo De Gracia
Consultant

Johel Díaz
Consultant

Carlos León
Consultant

Iván Chávez
Consultant

Ana Milena Paredes
Secrétaire Administratif