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Possibilities and Challenges of E-learning in the African Continent

News E-Learning - Tue, 04/08/2014 - 09:54

E-learning and open and distance education is growing worldwide. There is no doubt that the experiences in each region, although different and dependent on the context, can be useful to improve proposals.

According to some market research reports, in Africa the demand for products and services for e -learning (platforms, authoring tools, content development, etc.) is growing rapidly, as well as Asia and Latin America.

The use of mobile devices and smart phones by a growing number of people could facilitate e-learning and m-learning. In a similar way, it will also be necessary to expand the coverage of broadband internet and technology infrastructure, which partly depends on public policies.

The advantages of e-learning are even more clear, both in college, academic institutions (with the help of non-governmental organizations, such as the open courses on finance, intellectual property and trade offered by the United Nations) and companies, using platforms such as Moodle, Claroline and Sakai. We must also consider that traditional educational institutions in Africa will not be able to meet the students’ demand for higher education (vocational and academic), so e-learning becomes even more important.

Paul Prinsloo, a research professor at the University of South Africa, in an article published in March 2014, emphasizes that open, distance and e-learning has the potential to "contribute to economic growth, erase inter-generational poverty and address societal injustices and inequalities on the African continent.”

The international eLearning Africa conference, in its ninth year, will be held in the country of Uganda, from 28 to 30 May 2014, with the theme "Opening Frontiers to the Future" which demonstrates the interest in using technologies in education.

Another advance in e-learning is the African Virtual University (African Virtual University - AVU) with more than 310,000 students, and a wide range of online courses.

Our desire with this brief article has been to take a look at e-learning in other contexts.

More information:
E-learning trends by Kirsty Chadwick

Categories: E-Learning News

Posibilidades y Retos del E-learning en el Continente Africano

Noticias E-Learning - Fri, 04/04/2014 - 15:33

El e-learning y la educación abierta y a distancia está creciendo a nivel mundial. No hay duda de que las experiencias en cada región, aunque diferentes y dependientes del contexto, pueden servir para mejorar nuestras propuestas.

Según algunos reportes de investigaciones de mercado, la demanda para productos y servicios de e-learning en África (plataformas, herramientas de autoría, desarrollo de contenidos, entre otros) es una de las más crecientes, al igual que Asia y Latinoamérica.

El uso de dispositivos móviles y teléfonos inteligentes por un número cada vez mayor de personas puede facilitar el e-learning y m-learning. Por otro lado, será necesario ampliar la cobertura de internet de banda ancha e infraestructura tecnológica, lo cual en parte depende de las políticas de estado en África. Ambos aspectos son similares a la realidad en nuestra región.

De este modo se destacan las ventajas del e-learning, tanto en educación universitaria, instituciones académicas (con la ayuda de organizaciones no gubernamentales, por ejemplo los cursos abiertos sobre finanzas, propiedad intelectual y comercio ofrecidos por las Naciones Unidas) como en las empresas, utilizando plataformas como Moodle, Claroline y Sakai. También se reconoce que las instituciones educativas tradicionales africanas no podrán atender la demanda de estudiantes por educación superior (vocacional y académica), por lo que el e-learning adquiere importancia.

Paul Prinsloo, profesor investigador de la Universidad de Sudáfrica en un artículo publicado en marzo de 2014, enfatiza que la educación abierta, a distancia y e-learning tiene el potencial de “contribuir al crecimiento económico, reducir la pobreza intergeneracional y abordar las injusticias sociales y las desigualdades” en este continente.

La conferencia internacional eLearning Africa, en su novena edición, se realizará este año en el país de Uganda, del 28 al 30 de mayo 2014, con el tema central “Abriendo Fronteras hacia el Futuro”, lo cual demuestra el interés en el uso de las tecnologías en educación.

Otro de los avances en e-learning es la Universidad Virtual Africana (African Virtual University – AVU) con más de 310,000 estudiantes, con una amplia oferta de cursos en línea.

Con este breve artículo, hemos querido mostrar una mirada al e-learning en otros contextos.

Más información:
Perspectivas de e-learning por Kirsty Chadwick

Categories: Noticias E-Learning